Развитие речи 2 младшая конспект «Мой Воткинск»

Развитие речи 2 младшая конспект «Мой Воткинск»

Цель: 1. Расширить представления детей о родном городе; познакомить со словом «воткинцы».
2. Учить детей отвечать на поставленные вопросы; обогащать и
активизировать словарь детей за счёт прилагательных и глаголов;
тренировать в произношении звука Р.
3. Воспитывать любовь и уважение к родному городу, чувство патриотизма.
Оборудование: фотографии города; мяч, мягкая игрушка Заяц.

Ход.

1. Организационный момент.
   Дети заходят в группу, останавливаются у модуля «Солнце».
   Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое!
   Здравствуй, небо голубое!
   Здравствуй, вольный ветерок!
   Здравствуй, милый мой дружок!
   Воспитатель: Сядем все на стульчики,
   Спокойно посидим.
   Сегодня мы о нашем городе,
   Друзья, поговорим.
2. Артикуляционная гимнастика.
   Воспитатель: Ребята, я совсем забыла про нашего гостя. Это Зайчик.
   Он заблудился и не знает где находится. Давайте поможем ему, всё расскажем и покажем. Согласны?
   Воспитатель: Ребята, давайте, сначала развеселим нашего гостя, ведь он грустный. Зайка, мы тебе покажем интересные упражнения с язычком и губами. Смотри, как весело!
   Дети выполняют артикуляционные упражнения:
   «Хоботок», «Часики», «Хомячок», «Расчёска», «Вкусное варенье».
   Воспитатель: Вот и настроение у нас всех улучшилось. А теперь приступим к выполнению нашей задачи: рассказать Зайке, где же он находится.
3. Рассматривание фотографии детского сада.
   Воспитатель показывает фотографию здания детского сада на экране.
   Воспитатель: Ребята, вы узнаете, что изображено? (Это наш детский сад)
   А, что за табличка на углу здания?
   Воспитатель: У каждого дома в городе есть свой адрес, название улицы и номер дома. И у нашего детского сада есть свой адрес. Наш детский сад находится на улице Гастелло, номер дома 7.
   Воспитатель: Ребята, кто знает свой домашний адрес? (Ответы детей)
   Воспитатель: В каком доме ты живешь, Егор? А у тебя, Алина, какой номер дома? А у тебя, Яна?
   Воспитатель: Ребята, у всех у вас разные номера домов. А город, в котором мы все живём, один. Как называется наш город? (Ответы детей)
   Воспитатель: И ты, Илья, живешь в городе Воткинске. И ты, Настя, живешь в городе Воткинске. Мы все живем в городе Воткинске. Все мы – воткинцы. И мы с вами живем в очень красивом, благоустроенном, со своей историей и культурными ценностями, в городе Воткинске.
   Повторите: Мы – воткинцы!
   Воспитатель: Кто мне скажет есть ли еще детские садики в нашем городе или он один? (Есть) А чем дети занимаются в детском саду? (Ответы детей)
4. Дидактическая игра «Преврати слово».
   Воспитатель: Конечно, дети в детском саду и играют, и занимаются. Давайте и мы поиграем в игру «Преврати слово». Вам, ребята, нужно ласково назвать, сказанное мною слово:
   Стул-стульчик, цветок-цветочек, куст-кустик, птица-птичка, мама-мамочка, кукла-куколка, дождь-дождик, туча-тучка.
5. Чистоговорка «На автобусе».
   Воспитатель: Маленькие дети ходят в детский сад. Те дети, которые уже выросли, ходят в школу. В Воткинске много школ. А куда ходят ваши папы и мамы каждый день? (На работу)
   Воспитатель: А кто знает, где работают ваши папы или мамы? Ребята, а в выходные дни, куда можно сходить отдохнуть и погулять в городе Воткинске? (В парк, в кино, в бассейн, в лес…)
   Воспитатель: Наш город очень большой. Вы хотите погулять по городу? А на чем можно доехать до центра нашего города? (Ответы детей)
   На чем ездят ваши мамы и папы на работу, возят вас в детский сад?
   Давайте и мы с вами прокатимся. Но нас много, поэтому мы поедем на автобусе. Согласны? Заводим мотор Р-Р-Р-Р.
   Имитируют езду на автобусе.
   Ра-ра-ра…уезжает детвора
   Ра-ра-ра…мы поехали, ура!
   Ру-ру-ру…крепко руль я держу
   Ру-ру-ру… я друзей с собой беру
   Ра-ра-ра…мы приехали, ура!
6. Дидактическая игра «Назови слова».
   Воспитатель: Ребята, как хорошо мы погуляли, теперь я загадаю вам загадку.
   Что за башенка стоит,
   А в окошке свет горит?
   К этой башне подойдем,
   А зовется башня…(дом).

Воспитатель: В нашем городе много домов и все они разные. Вы будете передавать мяч друг другу и говорить какими бывают дома:
Высокий – низкий, серый – красный, грязный – чистый, старый – новый,
кирпичный – деревянный, большой – маленький, одноэтажный – многоэтажный,
квадратный – прямоугольный и другие.

1. Рассматривание фотографии города.
   Воспитатель: Молодцы! А теперь рассмотрим другие фотографии нашего Воткинска.
   Рассматривание фотографий достопримечательностей города.
   Воспитатель: Какой замечательный у нас город. Здесь есть зеленые парки, красивый пруд, высотные дома, детские садики и школы. Можно очень долго любоваться его красотой, гуляя по его улочкам.
2. Дидактическая игра «Продолжи предложение».
   Воспитатель: Ребята, Зайка предлагает поиграть в игру «Продолжи предложение».
   Я пойду в сквер….. чтобы подышать воздухом. А вы?
   Я пойду в кинотеатр…….
   Я пойду в библиотеку……..
   Я пойду в музыкальную школу……
   Я пойду в школу…..
   Я пойду в детский сад……
   Я пойду в аптеку…..
   Я пойду в магазин…..
   Я пойду на речку…..
   Я пойду в парк…..
   Я пойду на стадион…..
3. Рефлексия.
   Воспитатель: Послушайте стихотворение о нашем городе.
   Мы живем, мы растем
   В нашем городе родном.
   Для кого-то очень мал,
   А для нас – огромный!
   Пусть живет! Пусть растет!
   Городок наш скромный!
   Воспитатель: (обращается к Зайцу) Вот видишь, Зайка, какой у нас большой и красивый город. И называется он (все вместе) Воткинск. Не забывай нас, приходи к нам в гости ещё, мы будем рады. Правда, ребята?
   Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Вы такие умнички! Я вижу, вы очень любите наш родной город. Любите его, делайте лучше, красивее, богаче!

Коротаева. Ольга. А.