-
Свежие записи
Рубрики
- Для воспитателей: (365)
- игры для детей (138)
- конспекты по развитию (138)
- план воспитательно-образовательной работы (23)
- планирование (34)
- сценарии праздников (25)
- Домашний кинотеатр: (11)
- Затейник (99)
- Музыка: (8)
- Папам, мамам: (103)
- Рукодельница: (45)
- Сказкотерапия для детей (20)
- Учимся рисовать (40)
- Читальный зал: (294)
- книги (10)
- Рассказы и сказки для детей (274)
- стихи (13)
- Шарады, загадки, задачи, логогрифы (28)
- Юмор в детском саду (5)
- Для воспитателей: (365)
-
Архив рубрики: Для воспитателей:
Игра-занятие Цветные парочки
Игра-занятие с дидактическим материалом «Цветные парочки» Первая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) Образовательная область: Познавательное развитие (сенсорное воспитание), речевое развитие. Цель занятия: Формирование у детей умения сравнивать цвета по принципу «такой — не такой» и подбирать пары одинаковых предметов … Читать далее
План воспитательно-образовательной работы
Это план воспитательно-образовательной работы для ясельной группы (дети от 1,5 до 3 лет). В яслях главный принцип — охрана жизни и здоровья, адаптация и развитие сенсомоторной сферы. Ниже представлен пример ежедневного планирования и структура работы на месяц/неделю. План воспитательно-образовательной работы Группа: Ранний возраст (ясельная) «Карапузы» (1,5–3 года) Воспитатель: [ФИО] … Читать далее
Конспект образовательной деятельности
Конспект образовательной деятельности по познавательному и речевому развитию «Покормим Катю и Митю» (первая группа раннего возраста, от 2 до 3 лет) Тема: Знакомство с предметами посуды и формирование культурно-гигиенических навыков. Цель: Формирование представлений о предметах посуды (ложка, тарелка, чашка) и обучение простейшим … Читать далее
Конспект занятия по познавательному развитию
Конспект занятия по познавательному развитию (сенсорика и окружающий мир) в ясельной группе Тема: «Путешествие в мир природы и игрушек» Возраст: 2–3 года Цель: Формирование первоначальных представлений об окружающем мире (животные, растения, предметы), развитие познавательных способностей и мелкой моторики рук.
Игра занятие для раннего возраста
Игра-занятие с дидактическим материалом «Поможем Зайке спрятать морковку» (первая группа раннего возраста) Цель: Продолжать формировать навык пользования палочкой как орудием в новых условиях — при проталкивании предметов в трубку (заталкивание). Закреплять навык соотносящих действий (палочка — предмет), развивать моторику рук. … Читать далее
Физкультминутка на тему осень для ясельной группы
Два варианта физкультминутки на тему «Осень»: один полегче (прогулка), второй — с элементами массажа и более сложными движениями.
Оформление ясельной группы к празднику весны
Оформление ясельной группы к празднику весны (8 Марта, праздник весны) имеет свою специфику. Малыши 1,5–3 лет очень эмоциональны, но у них еще слабо развито абстрактное мышление. Поэтому главные принципы оформления — яркость, крупные формы, простота, безопасность и сюрпризный момент. Все элементы … Читать далее
Занятия по развитию мелкой моторики
Занятия по развитию мелкой моторики (пальчиковые игры) для детей ясельной группы (2–3 года). Конспект занятия в ясельной группе Тема: «В гости к пальчику большому» Возраст: 2–3 года (ясельная группа) Цель: Развитие мелкой моторики рук, координации движений пальцев, активизация речи через пальчиковые игры.
Летние физкультминутки для ясельной группы
Выполняя летние физкультминутки с детми помните: движения должны быть простыми, подражательными, в медленном темпе и с эмоциональным сопровождением. Главное здесь — не четкость выполнения, а создание радостного настроения. Вот три варианта «летних» физкультминуток. Первая — универсальная, вторая — про насекомых, … Читать далее
Занятие по рисованию для ясельников
Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Полосатые полотенца для зверюшек» Возрастная группа: Младшая (ясельная) группа (2-3 года). Форма организации: Подгрупповая / фронтальная. Техника рисования: Рисование кистью. Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».