Конспект аппликация тема «Наша улица»

Конспект аппликация тема «Наша улица» (младшая группа)

Цель: 1. Учить правильно располагать изображение на листе.
2. Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник).
3. Продолжать развивать мелкую моторику рук детей.
4. Развивать умение получать удовольствие от результата своей работы.
Оборудование: фотографии города; грузовик, игрушка Медведь; лист бумаги для фона; бумажные фигуры (квадраты со стороной 5 и 2 см, треугольник с боковой стороной 6 см, красиво сочетающиеся по цвету, круг, силуэт машинки); клей, кисти, салфетки.

Ход:

1. Организационный момент.
   Дети заходят в группу.
   Воспитатель: Собрались все детки в круг
   Я – твой друг, и ты – мой друг.
   Крепко за руки возьмемся
   И друг другу улыбнемся!
   Воспитатель: А теперь давайте мы с вами погреем свои ладошки. Они стали теплыми – теплыми! Молодцы! А вы знаете как называется наш?
   Воспитатель: Наш город называется Воткинск.
   Стук в дверь. Появляется Мишка на грузовике.
2. Рассматривание фотографий города.
   Воспитатель: Дети у нас сегодня гость, кто это? (Мишка)
   Мишкин дом- это лес и он очень мечтал познакомится с вами и увидеть город в котором вы живете.
   Давайте скажем ему: как называется наш город? (Воткинск)
   Воспитатель: Правильно, город, в котором мы живем, называется Воткинск. В Воткинске много улиц. Есть улицы маленькие и тихие, а есть – большие и шумные. А почему они шумные? (По ним ездят машины)
   Воспитатель: А по какой части улицы ходят люди? (По тротуару)
   Воспитатель: Давайте покажем Мишке красивые места нашего Воткинска.
   Рассматривают фотографии.
   Воспитатель: А еще на наших улицах, во дворах домов, много детских площадок, где мы гуляем, качаемся на качелях и каруселях. Давайте покажем Мишке, как можно весело покататься на каруселях?
3. Подвижная игра «Карусели».

Еле – еле, еле – еле
Закружились карусели,
А потом кругом – кругом,
Все бегом, бегом, бегом…
Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите!
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!

Воспитатель: Мишка говорит, что ему очень понравился наш город, и он хочет, чтобы мы подарили ему открытки с улицами нашего города. Он покажет их своим друзьям в лесу.

1. Практическая часть.
   Воспитатель: Проходите к столу, здесь у нас есть все необходимое для работы.
   Воспитатель: Посмотрите на мою открытку. Что вы на ней видите? (Домик, машина, солнышко.)
   Рассматривают образец.
   Воспитатель: Скажите, из каких частей состоит наш домик? (Стены, крыша, окна.)
   Воспитатель: Правильно. А какие фигуры у нас для этого есть, посмотрите? (Крыша – треугольник, стены – большой квадрат, окна – маленькие квадраты.)
   Воспитатель: Правильно, молодцы. Теперь нужно разложить наши фигуры так, что бы у вас получился домик.
   Располагают детали в нужной последовательности вместе с детьми.
   Воспитатель: Молодцы. Приступаем к наклейке деталей. Я надеюсь вы помните
   клея берем по немного, обязательно помогая себе салфеткой. Капаем клей на середину детали и размазываем его на края. Приклеиваем детали на бумагу, а лишний клей убираем с помощью салфетки.
   Сначала мы наклеиваем квадратные стены, затем крышу и квадратики-окна, солнышко и машину.
   Самостоятельная работа детей, воспитатель помогает затрудняющимся.
2. Рефлексия.
   Воспитатель: Вот тебе, Мишка, наш подарок от ребят. Покажешь своим друзьям в лесу, как выглядит улица города.
   Воспитатель: Ребята, Мишка благодарит вас за подарок. Давайте пожелаем ему счастливого пути!
   Воспитатель: Спасибо тебе, Мишка! Приезжай еще к нам в гости!
   Воспитатель: Кто приезжал к нам в гости? Как называется наш город?

Коротаева. Ольга. А.