Игра счастливый случай для начальной школы.
Цель: развитие познавательных способностей учащихся, их интеллектуальных умений.
Задачи: развивать у учеников интерес к изучению языка, литературы, истории, культуры, воспитывать любовь и уважение ко всему родному.
Перед началом конкурса две команды одного или параллельных классов занимают места в противоположных сторонах классной комнаты или актового зала. Напротив располагаются зрители, отдельно, жюри (ученики старших классов, учителя). У ведущего имеются карточки с вопросами для каждой команды.
На обдумывание ответа дается 10-15 секунд. За каждый правильный ответ засчитывается один балл.
Какими словами можно назвать то место, где человек родился и живет? (Родина, Отечество)
Как еще можно назвать друга? (Приятель, товарищ)
Множественное число существительного”человек”. (Люди)
Перерыв во время спектакля .(Антракт)
Угадайте загадку: “что за дерево, с которого каждый день по одному листку опадает?” (Календарь)
Название месяца, в котором отмечается праздник Рождество.(Декабрь)
Угадайте загадку: ”у родителей и их деток вся одежда из монеток ” (Рыба)
Какое зеркало нельзя включить?(То, в которое смотрятся)
Что значит ”жить как кошка с собакой”? (Быть врагами)
Обод из металла или гибкого дерева, набивающегося на бочки, кадушки и подобные им вещи. (Обруч)
Печатное или устное сообщение, которое доводится до всеобщего сведения. (Объявление)
Дополните пословицу: “сытый голодному нет … ” (товарищ)
Книга для первоначального обучения грамоте и развития языка .(Букварь)
Чем мололи зерно?(Жерновами)
Какой косой никто не косит? (Косой в девичьей прическе)
О каком человеке говорят: “острый на язык”? (О остроумном в разговоре)
Незамужняя дочь князя. (Княжна)
Царь грибов .(Боровик)
Что обозначает фразеологизм “положа руку на сердце”? (Говорить честно, правдиво)
Предназначена для печати, радио, телевидения беседа какого-либо лица с корреспондентом. (Интервью)
В каком словаре можно отыскать лексическое значение слова? (В толковом словаре)
Какое название лишнее и почему: сентябрь, июль, июнь? (Сентябрь, потому что это название осеннего месяца)
Алфавит, созданный христианскими проповедниками Кириллом и Мефодием (кириллица)
Высказывание, содержащееся после заголовка и передающее основную мысль произведения .(Эпиграф)
Какой бор никогда не шумит?(Химический элемент)
Царь пущи .(Зубр)
Описание внешности человека. (Портрет)
Описание природы, имеющее важное значение для характеристики действия, душевного состояния героя. (Пейзаж)
На все лицо окуляр и в воде хозяин. (Водолаз.)
Кто, сбивая росу, на плече несет косу? (Косарь.)
К звездам полетел, на Землю из-за облаков смотрел,
Солнце обогнал и опять на землю встал. (Космонавт.)
Девочек, мальчиков каждый раз, ведет их из класса в класс. (Учитель.)
Вам хлеба? Сахара? Пожалуйста. Вам книгу со стихами или сказками?
Берите все – что нужно, но платить за это нужно. (Продавец.)
Подметаю я и весной, и летом, мету и в осень, и зимой…
Если бы не я – по всем приметам двор стал бы ямой выгребной. (Дворник.)
Скрипка в руках или тромбон, флейта, гармония или саксофон –
Так я заиграю, чтобы даже и зал заколдованным удивлением засиял. (Музыкант.)
Нот семь, а сколько разных песен таиться дивных…
Я одну из них напишу, чтобы запала и в душу. (Композитор.)
Я статью напишу, всю правду в ней расскажу.
Пусть читают в газете и взрослые, и дети. (Журналист.)
Денем снег или ветер, ну, а я – опять под землю.
Чтобы было вам тепло, уголек добыть мне надо. (Шахтер.)
Кто-то борщи варить, супы, кисели, варенье или грибы,
Кому-то-стекло или хрусталь, а я варю всегда сталь. (Сталевар.)
Слева волны, справа волны, каждый день морские дали.
И не тянет на землю – так море я люблю. (Моряк.)
Ну и странный сосуд носишь, брат, ты:
Кверху дном- полный, дном вниз- пустой. (Шапка.)
Мы по лестнице сбегаем
И по улице гуляем,
А как вечер на порог, мы остаемся без ног
(Ботинки.)
Внутри мехового домика живут строкой братья-близняшки.
В двух домиках по пять братьев-близнецов. (Перчатки.)
Гладко, душисто, Моет чисто, Нужно, чтоб у каждого было Душистое… (мыло).